La Biología Evolutiva de Sistemas (BES) nace de un intento por investigar, sistematizar e integrar coherentemente las nuevas aproximaciones de las ciencias biológicas bajo el paradigma sistémico y las ciencias de la complejidad, en un mismo cuerpo teórico cuyo eje es la evolución orgánica. De este modo, la BES incluye el estudio de las diversas ciencias biológicas como son la genómica, la epigenética, la ecología de redes, la EvoDevo, la microbiología ambiental o la paleontología, pero también una aproximación desde lo viviente a paradigmas como la termodinámica del no equilibro, la física cuántica, la teoría de la información, la teoría de sistemas, la teoría de grafos, la matemática de la creatividad, la teoría cibernética o la biosimulación. Como no podía ser de otra forma, la BES también requiere de la exploración histórica y epistemológica de las teorías evolutivas y de los paradigmas científicos, así como de la terminología y la semántica de la biología.

  • ¿Qué es la Biología Evolutiva de Sistemas?open

    La Biología Evolutiva de Sistemas (BES) nace de un intento por investigar, sistematizar e integrar coherentemente las nuevas aproximaciones de las ciencias biológicas bajo el paradigma sistémico y las ciencias de la complejidad, en un mismo cuerpo teórico cuyo eje es la evolución orgánica. De este modo, la BES incluye el estudio de las diversas ciencias biológicas como son la genómica, la epigenética, la ecología de redes, la EvoDevo, la microbiología ambiental o la paleontología, pero también una aproximación desde lo viviente a paradigmas como la termodinámica del no equilibro, la física cuántica, la teoría de la información, la teoría de sistemas, la teoría de grafos, la matemática de la creatividad, la teoría cibernética o la biosimulación. Como no podía ser de otra forma, la BES también requiere de la exploración histórica y epistemológica de las teorías evolutivas y de los paradigmas científicos, así como de la terminología y la semántica de la biología.

  • ¿Qué es el Grupo de Estudios Teóricos en Biología Evolutiva de Sistemas (BIVOS)?open

    El Grupo de Estudios Teóricos en Biología Evolutiva de Sistemas (BIVOS) es una estructura colectiva dedicada al estudio, la investigación, el desarrollo y la divulgación de nuevos conceptos y enfoques científicos dentro de la BES, desde un marco participativo que fomenta la transversalidad entre áreas de conocimiento. BIVOS es, por tanto, una iniciativa que pretende dotar de una plataforma formal al estudio de la BES, desde una estructura abierta que permite la incorporación tanto de especialistas de distintas ciencias (biológicas, físicas, químicas, matemáticas, etc.) como de personas sin una vinculación profesional a la ciencia con interés por nuestro área de estudio y/o epistemología de trabajo. BIVOS, a través de dinámicas de estudio colectivo (presencial y a distancia) y de actividades divulgativas (linea editorial, exposiciones, redes sociales) trata de descentralizar el ejercicio científico y hacerlo accesible a la sociedad mediante una fórmula diferente, que se basa por encima de todo en la potenciación de la creatividad colectiva y la integración de conocimientos.

  • ¿Cuáles son los objetivos de BIVOS?open

    Los objetivos clave del Grupo de Estudios Teóricos en Biología de Sistemas se pueden resumir en:

    Exploración, investigación y asimilación del paradigma sistémico desde la base de la Biología.

    Creación, discusión, análisis y síntesis de nuevos conocimientos e ideas.

    Potenciación de la idea de cooperación transversal como herramienta de investigación desde y para la práctica científica.

    Consolidación de una linea editorial que posibilite la divulgación teórico experimental del trabajo desarrollado desde BIVOS.

    Establecer un dialogo directo y participativo con el colectivo social, que contribuya a la evolución teórico experimental del sujeto de transformación social.

  • ¿Quién participa en BIVOS?open

    La participación en BIVOS está abierta para cualquier persona con incertidumbre y motivación, si bien las plazas son limitadas. Personas investigadoras, profesoras o doctorandas, estudiantes de grado o de bachiller, etc., son algunos de los perfiles que maneja BIVOS, entendiendo que la heterogeneidad enriquece la discusión y estimula la creatividad. La inscripción requiere de la cumplimentación del formulario adjunto en esta página.

  • ¿Quién organiza BIVOS?open

    Esta iniciativa forma parte del programa Lab.Coop, diseñado para el emprendimiento de acciones científicas e investigadoras desde un marco cooperativo.

  • ¿Algo más?open

    Para cualquier otra aclaración, duda o propuesta, es posible ponerse en comunicación con los coordinadores de BIVOS a través de la página de contacto. Además BIVOS está en las redes sociales (Facebook y Twitter), donde es posible seguir las novedades, noticias, etc.

  • Epistemologíaopen

    La epistemología de trabajo aquí perseguida se asienta en el propio paradigma sistémico. De esta forma, el Grupo de Estudios no solo representa una oportunidad para generar y compartir conocimiento en torno al paradigma sistémico en biología, sino que también permite una experimentación directa del mismo a través de la generación de un sujeto colectivo que se comporta como un sistema descentralizado altamente adaptativo.

  • Grupos de Trabajoopen

    Esta dinámica consiste en la disposición de una información común entre todos los integrantes del grupo, la cual es interpretada de forma individual pero analizada de manera colectiva a través de las dinámicas grupales. A través de la lectura de los textos básicos (sobre los que se estructura el curso) y complementarios (que se articulan sobre los textos básicos), así como de las actividades motivadoras, los integrantes adquieren un conocimiento en común sobre el cual se puede desarrollar la dinámica de análisis y discusión grupal. A partir de los resultados obtenidos durante las dinámicas, uno de los integrantes del grupo se prestará a realizar un informe y una presentación que sintetice amplíe las ideas fundamentales obtenidas en las sesiones anteriores. Estos informes y presentaciones pueden quedar sujetos, con posterioridad, a actividades de divulgación y publicación.

  • Consensoopen

    La discusión, el debate y el consenso derivado de estas dinámicas son consideradas como una potente herramienta para la compartición de conocimiento, la exploración de conceptos, el análisis y la gestación de nuevas ideas que, gracias a la transversalidad entre los integrantes, supera de manera drástica a los procesos de formación individual o jerárquica.

  • E-Learningopen

    La dinámica online permite la participación a distancia en el Grupo de Estudios, manteniendo los mismos principios propuestos para la dinámica presencial. La dinámica online consiste en la lectura y el análisis individual del material de estudio preestablecido (textos básicos, complementarios y actividades motivadoras) y su desarrollo a través de textos propios y actividades de trabajo grupal específicas para cada sesión. Estas actividades requieren de la utilización de las herramientas sociales incluidas en esta página web, como el uso del chat y del foro, que permiten la dinamización dentro de grupos estructurados de trabajo de un máximo de diez personas.

  • Escrutadoras y Personas Indagadoresopen

    La dinámica es realmente sencilla. La persona Escrutadora / Indagadora, por unidad de estudio y en colaboración con el equipo coordinador, prepara el dossier de actividad motivadora para el resto del grupo de trabajo. A través del proceso de lecto-escritura realizado por este rotativo las personas debatirán sobre los temas transversales expuestos entorno a las dinámicas diseñadas para cada unidad de estudio. Expondremos un ejemplo:

    Nos encontramos en un grupo de ocho personas en donde se ha escogido a Marta para formar parte del equipo de coordinación para la primera unidad de estudio, Juan para la segunda y así sucesivamente hasta completar la totalidad de las unidades. Se hace entrega del material de trabajo para la totalidad de las personas del Grupo. Todas las personas estudian los materiales durante los próximos días mientras que el grupo formado por el personal coordinador y Marta diseñan la dinámica colectiva para esta primera unidad. La persona Escrutadora/Indagadora, Marta para nuestra primera unidad, tendrá quince días para preparar la dinámica, mientras que el resto de personas tendrán un mínimo de siete días para cada unidad. Marta, junto con el personal coordinador, han decidido que para la primera unidad van a plantear una dinámica que recorra las dudas que ha extraído durante el análisis de los distintos contenidos de la actividad. Con un margen máximo de dos días de plazo antes del encuentro que da inicio a la actividad semanal, supongamos un viernes si la actividad da comienzo los martes, lanza la dinámica, ‘su recorrido de dudas’, utilizando los marcadores sociales y las distintas herramientas puestas a su alcance para esta exposición. El resto del Grupo camina sobre este recorrido dibujado por Marta, incorporando sus dudas, miedos e incertidumbres, ofreciendo argumentos que permitan un acercamiento radical al nuevo sujeto dialéctico: Pedro introduce nuevas dudas, Nuría incorpora nuevas categorías y Ricardo  refuerza las incertidumbres de Marta. Esta nueva frontera paradigmática permitirá que las personas que integran el grupo de estudios se adentren en la nueva práctica científica a través del fortalecimiento de la acción investigadora. A partir de aquí el personal coordinador propondrá escenarios pro-activos de participación para las personas integrantes del Grupo de estudios: Artículos, Ensayos, Mesas Redondas, Exposiciones, Entrevistas, Seminarios, Acciones, en definitiva, nuevos formatos de producción que permitan establecer un dialogo directo y participativo con el colectivo social, que contribuya a la evolución teórico experimental del sujeto de transformación social.

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